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名師送教顯風采 攜手同行共發展

發布時間:2024-04-25     來源:

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  為深度構建城鄉(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師協同(tong)(tong)發(fa)展的教(jiao)(jiao)(jiao)師培(pei)訓共同(tong)(tong)體,進(jin)(jin)一(yi)步助力鄉(xiang)村教(jiao)(jiao)(jiao)師專業(ye)發(fa)展,4月19日(ri)上午,“開(kai)明?民進(jin)(jin)名(ming)師同(tong)(tong)盟”在東豐縣(xian)東豐鎮中(zhong)心小學(xue)(xue)(xue)開(kai)展“深研課改?賦能成(cheng)長——國家(jia)、省、市(shi)(shi)三級名(ming)師工(gong)(gong)作(zuo)室教(jiao)(jiao)(jiao)研活動”。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)名(ming)師領航工(gong)(gong)程劉(liu)(liu)麗萍名(ming)師工(gong)(gong)作(zuo)室主(zhu)(zhu)持人、長春(chun)(chun)市(shi)(shi)第(di)二(er)實驗小學(xue)(xue)(xue)副校長劉(liu)(liu)麗萍,民進(jin)(jin)長春(chun)(chun)市(shi)(shi)第(di)二(er)實驗小學(xue)(xue)(xue)支部(bu)主(zhu)(zhu)委、長春(chun)(chun)市(shi)(shi)小學(xue)(xue)(xue)語文劉(liu)(liu)秀梅名(ming)師工(gong)(gong)作(zuo)室主(zhu)(zhu)持人、長春(chun)(chun)市(shi)(shi)第(di)二(er)實驗小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)務主(zhu)(zhu)任(ren)劉(liu)(liu)秀梅,遼(liao)源(yuan)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)院師訓部(bu)主(zhu)(zhu)任(ren)褚潔,東豐縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)(xue)(xue)校校長楊麗坤,東豐縣(xian)東豐鎮中(zhong)心小學(xue)(xue)(xue)黨支部(bu)書記、校長賈萍等(deng)領導出席活動,國家(jia)、省、市(shi)(shi)三級相關名(ming)師工(gong)(gong)作(zuo)室成(cheng)員、遼(liao)源(yuan)市(shi)(shi)第(di)十二(er)期(qi)市(shi)(shi)級骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師小學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)段培(pei)養對象、東豐縣(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)(xue)(xue)校全體教(jiao)(jiao)(jiao)研員、小學(xue)(xue)(xue)北片學(xue)(xue)(xue)區語文教(jiao)(jiao)(jiao)師等(deng)110余人參加(jia)活動。

  褚潔在致辭中指出,名師工作室的(de)聯合送教下(xia)鄉活(huo)動,進一步構建了城鄉教育交流的(de)良(liang)性通道(dao),能切實幫(bang)助農(nong)村教師解決教學中的(de)困(kun)惑(huo),不(bu)斷促進語文教師專(zhuan)業發(fa)展。

  活動中(zhong),劉(liu)(liu)列華老師帶來了(le)古詩教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)《元日》《清明》,劉(liu)(liu)冰老師帶領學(xue)(xue)生走(zou)進《中(zhong)國美食》。兩位教(jiao)(jiao)(jiao)師成功為(wei)與(yu)(yu)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)師呈現(xian)了(le)跨學(xue)(xue)科主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)(ke)堂(tang)樣貌(mao),激(ji)發了(le)學(xue)(xue)生的(de)文化(hua)自信。劉(liu)(liu)秀梅(mei)在(zai)《新課(ke)(ke)標?新課(ke)(ke)堂(tang)?新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)》主(zhu)題講(jiang)座中(zhong),強(qiang)調新課(ke)(ke)標是(shi)我國教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革的(de)戰略引領,課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)要(yao)培養(yang)學(xue)(xue)生核心素養(yang)和創新能力。劉(liu)(liu)麗萍帶來了(le)《跨學(xue)(xue)科主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)思(si)考(kao)與(yu)(yu)實(shi)踐》的(de)精彩講(jiang)座,指出跨學(xue)(xue)科學(xue)(xue)習需要(yao)在(zai)實(shi)踐中(zhong)不(bu)斷探索,在(zai)問(wen)題中(zhong)不(bu)斷思(si)考(kao),是(shi)在(zai)“做”中(zhong)的(de)跨學(xue)(xue)科,而不(bu)是(shi)靜(jing)止狀態的(de)拼盤整合。

  “開明?民進名(ming)師同盟(meng)”的本(ben)次(ci)送教活動,不僅加強了區域之(zhi)間(jian)的經驗交(jiao)流,更推動了課程(cheng)改革向更深(shen)處思(si)考探索。 

作者:李響     責任編輯(ji):吉林
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