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回顧·理解中國教師發展論壇

回顧·理解中國教師發展論壇

追憶·民進老一輩教書育人楷模

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小萱和您一起過教師節

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  這(zhe)個(ge)教師節啊,小萱跟(gen)您做個(ge)小游戲,看看通(tong)過標題和簡介,您能猜(cai)出(chu)是哪(na)位民進名師不(bu)?

  教(jiao)育是民進(jin)最(zui)突(tu)出的界(jie)別特色(se),民進(jin)15萬多(duo)名會員中(zhong),有(you)三分之二工作在各級各類教(jiao)育崗(gang)位上,一代代民進(jin)人在中(zhong)國教(jiao)育史上留下(xia)了光輝的足跡。

榜樣·身邊的民進好教師

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淵源·民進與教師節

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我國教師節的由來

  談起教師(shi)節(jie)的由來,方老說:“事情最早要從(cong)一份提案說起……”1981年(nian)11月,中國人(ren)民政(zheng)治協商會(hui)議第(di)五屆全國委員會(hui)第(di)四次會(hui)【詳細】

建議·民進為教師節建設鼓與呼

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關于加快推進幼兒園教師隊伍建設的提案

  幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設是(shi)有效(xiao)提(ti)(ti)升學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)、促進兒童健康發(fa)展(zhan)的決定性因(yin)素。在相關政策舉措的保障下,我(wo)國幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)數量(liang)穩步增長,學(xue)歷層(ceng)次得(de)到了較大提(ti)(ti)高,專業素養有所提(ti)(ti)升。但是(shi),從整體(ti)上來看,目前(qian)我(wo)國幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)依然不盡如人(ren)意,存在諸多的突出矛盾(dun)與問題,已經成為我(wo)國學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育實現(xian)普及、普惠的瓶頸(jing)。【詳細】