教師良(liang)好的(de)師德素質,能形成(cheng)鄉(xiang)教人物(wu)的(de)榜樣,從而做到以德化人、言傳身教。【詳細】
這(zhe)個(ge)教師節啊,小萱跟(gen)您做個(ge)小游戲,看看通(tong)過標題和簡介,您能猜(cai)出(chu)是哪(na)位民進名師不(bu)?
教(jiao)育是民進(jin)最(zui)突(tu)出的界(jie)別特色(se),民進(jin)15萬多(duo)名會員中(zhong),有(you)三分之二工作在各級各類教(jiao)育崗(gang)位上,一代代民進(jin)人在中(zhong)國教(jiao)育史上留下(xia)了光輝的足跡。
幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設是(shi)有效(xiao)提(ti)(ti)升學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)、促進兒童健康發(fa)展(zhan)的決定性因(yin)素。在相關政策舉措的保障下,我(wo)國幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)數量(liang)穩步增長,學(xue)歷層(ceng)次得(de)到了較大提(ti)(ti)高,專業素養有所提(ti)(ti)升。但是(shi),從整體(ti)上來看,目前(qian)我(wo)國幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)依然不盡如人(ren)意,存在諸多的突出矛盾(dun)與問題,已經成為我(wo)國學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育實現(xian)普及、普惠的瓶頸(jing)。【詳細】