關(guan)于建好(hao)用(yong)好(hao)愛(ai)國主(zhu)義(yi)教(jiao)育基地 加(jia)強新時代(dai)青少年愛(ai)國主(zhu)義(yi)教(jiao)育的(de)提案(an)
愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)(yu)基(ji)地(di)，是(shi)激發愛(ai)(ai)國(guo)(guo)熱情、凝聚人民力(li)量、培育(yu)(yu)民族精神的重要場所(suo)。青少(shao)年是(shi)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)(yu)的重中(zhong)之重，建好(hao)用好(hao)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)(yu)基(ji)地(di)，引導廣(guang)大(da)青少(shao)年接受愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義熏陶，樹(shu)立正確理想(xiang)信念(nian)和人生觀(guan)價值觀(guan)，對加(jia)強新時代青少(shao)年愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)(yu)具(ju)有(you)重大(da)意義。但目(mu)前，愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)(yu)基(ji)地(di)建設還存在以(yi)下問(wen)題：
一是(shi)愛國主義教(jiao)育基(ji)地(di)的管理機(ji)制不(bu)健全。愛國主義教(jiao)育基(ji)地(di)包括(kuo)博物館(guan)、紀(ji)念館(guan)、科技館(guan)、烈士陵園(yuan)、舊址遺址等，主管部(bu)門各不(bu)相(xiang)同，管理缺乏統一標準和操(cao)作(zuo)細則。一些基(ji)地(di)硬(ying)件(jian)建設一流，但(dan)缺乏對(dui)講(jiang)解服務、宣教(jiao)運(yun)營等“軟件(jian)”提(ti)檔升級的積極性。
二是愛(ai)國主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)基(ji)地(di)的(de)展陳(chen)方式固化、教育(yu)(yu)內(nei)容單一，對青少(shao)年的(de)吸引力不夠。大部分愛(ai)國主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)基(ji)地(di)展陳(chen)方式仍(reng)以檔案(an)史料、革(ge)命(ming)文物、歷史實物、照(zhao)片(pian)繪畫、雕塑作品等傳(chuan)(chuan)統方式為主(zhu)，一些建(jian)(jian)成時間比較久遠(yuan)的(de)愛(ai)國主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)基(ji)地(di)，受經費(fei)限制，多(duo)年未進行基(ji)本陳(chen)列改造。愛(ai)國主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)基(ji)地(di)整體的(de)數字建(jian)(jian)設落后，基(ji)地(di)位置分布、展陳(chen)概(gai)況(kuang)等基(ji)本信(xin)息難以統一查詢，愛(ai)國主(zhu)義(yi)教育(yu)(yu)網絡傳(chuan)(chuan)播載體不足。
三是愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)基地(di)(di)對(dui)青少年的(de)教育(yu)功能有(you)(you)待加強。由于(yu)設備老化、師資不足等原因，很多愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)基地(di)(di)的(de)教育(yu)資源(yuan)更新緩慢，教育(yu)方(fang)式以參觀游覽、講解(jie)員講解(jie)、觀看視頻為主(zhu)，沒有(you)(you)針對(dui)青少年群體開發愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)相(xiang)關課程，缺乏時(shi)代感和吸引力。有(you)(you)的(de)基地(di)(di)對(dui)自身紅色文化資源(yuan)的(de)挖掘、研究、闡釋不夠，愛(ai)國(guo)(guo)主(zhu)義教育(yu)停留在淺表層面。
為此，建議：
一(yi)(yi)是“建(jian)(jian)”“管”并重，激發基(ji)(ji)地(di)(di)活力(li)(li)。建(jian)(jian)立規范的(de)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義教育(yu)(yu)基(ji)(ji)地(di)(di)管理(li)體制(zhi)，進一(yi)(yi)步明確(que)權責劃分，確(que)保各個(ge)部門職責清晰、管理(li)有(you)序。完善愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義教育(yu)(yu)基(ji)(ji)地(di)(di)的(de)考核評(ping)價機(ji)制(zhi)、動(dong)態(tai)管理(li)機(ji)制(zhi)，定期對(dui)基(ji)(ji)地(di)(di)開展愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義教育(yu)(yu)的(de)成效(xiao)進行(xing)評(ping)估反(fan)饋。建(jian)(jian)立健全基(ji)(ji)地(di)(di)人才培養、使用(yong)、激勵、交(jiao)流(liu)機(ji)制(zhi)，提(ti)升(sheng)基(ji)(ji)地(di)(di)的(de)服務和(he)(he)運營水平。建(jian)(jian)好愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義教育(yu)(yu)基(ji)(ji)地(di)(di)網上展館，實(shi)現線上線下共建(jian)(jian)融合，通(tong)過微展覽、微課堂、微視頻等傳播(bo)載體，讓愛(ai)(ai)國(guo)(guo)主義教育(yu)(yu)“走(zou)入千家萬戶(hu)”，提(ti)升(sheng)對(dui)公眾(zhong)特別(bie)是對(dui)青少(shao)年的(de)吸(xi)引力(li)(li)和(he)(he)影(ying)響(xiang)力(li)(li)。
二是(shi)創(chuang)新展陳(chen)方式(shi)(shi)(shi)，豐(feng)富教育(yu)內容。堅持守(shou)正創(chuang)新，在引(yin)導愛國主義教育(yu)基地堅持正確歷史觀(guan)、黨史觀(guan)，嚴把(ba)政治(zhi)關(guan)、史實關(guan)的(de)基礎上，鼓勵基地創(chuang)新活動形式(shi)(shi)(shi)和傳播方式(shi)(shi)(shi)，如(ru)應(ying)用AR、VR及(ji)互(hu)聯(lian)網、大數(shu)據等現代技術，打造互(hu)動式(shi)(shi)(shi)、體驗式(shi)(shi)(shi)、情(qing)景式(shi)(shi)(shi)場景，使青少年在參觀(guan)過程中，能夠更加深入(ru)地了解(jie)和感受愛國主義精神。充分挖掘檔案史料(liao)、歷史實物(wu)等所(suo)蘊(yun)含的(de)深厚(hou)歷史價值和思想文化內涵，規范解(jie)說、生動講述紅色故事，提升愛國主義教育(yu)效果。
三是(shi)充分發揮(hui)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)的(de)社(she)會教(jiao)(jiao)育功能。支持(chi)鼓勵愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)發揮(hui)特色，研發適合青少(shao)年的(de)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育和思想道德教(jiao)(jiao)育課程、相關主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育活動(dong)，支持(chi)鼓勵學校到基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)開(kai)展(zhan)現場(chang)教(jiao)(jiao)學，邀請老(lao)干(gan)部(bu)、老(lao)戰士(shi)、老(lao)專家、老(lao)教(jiao)(jiao)師、老(lao)模范等(deng)結(jie)合基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)教(jiao)(jiao)育資源向(xiang)青少(shao)年講述親身經歷，弘(hong)揚愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)統，讓基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)真正成為(wei)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育的(de)學習中心(xin)。鼓勵區域內愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)合作(zuo)打造青少(shao)年紅色文化研學之旅，推動(dong)愛(ai)(ai)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)義教(jiao)(jiao)育基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)與紅色旅游深度結(jie)合。支持(chi)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)聯合高校、社(she)科院所、黨史研究和檔案(an)等(deng)部(bu)門或單位，深入(ru)開(kai)展(zhan)紅色文化研究，為(wei)基(ji)(ji)(ji)(ji)地(di)的(de)教(jiao)(jiao)育內容(rong)提供學術支撐(cheng)。
