實(shi)實(shi)在在抓(zhua)好第二批(pi)主題教(jiao)育
近日，習近平總書記(ji)對高(gao)質量開展(zhan)第(di)二批(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)提出明確要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，強(qiang)調“要(yao)(yao)把(ba)實(shi)的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)貫穿主(zhu)題教(jiao)育(yu)全過程(cheng)，堅決(jue)防止和(he)克服形式主(zhu)義、官僚主(zhu)義，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)抓(zhua)好理(li)論學習和(he)調查(cha)研究，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)檢視整改突出問(wen)(wen)題，實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)辦好惠民(min)利(li)民(min)實(shi)事，用實(shi)干推動發展(zhan)、取信于民(min)”。相較(jiao)于第(di)一批(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)，第(di)二批(pi)主(zhu)題教(jiao)育(yu)層級(ji)下移，參(can)加單位和(he)人員范圍廣(guang)、數(shu)量大，直面(mian)基層和(he)群(qun)眾，同群(qun)眾的(de)聯系(xi)更直接、更緊(jin)密(mi)，需要(yao)(yao)解決(jue)的(de)矛盾問(wen)(wen)題更復雜、更具體。因此，主(zhu)題教(jiao)育(yu)更要(yao)(yao)把(ba)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)貫穿始終(zhong)，把(ba)真解決(jue)問(wen)(wen)題、解決(jue)真問(wen)(wen)題貫穿始終(zhong)，以實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)舉措、實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)行動推動主(zhu)題教(jiao)育(yu)取得實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)成(cheng)效。
理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是(shi)開展主題(ti)教育的首(shou)要任務(wu)。認(ren)(ren)真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)深(shen)刻掌(zhang)握習(xi)(xi)近(jin)平新時代(dai)中國特色社會(hui)(hui)主義(yi)(yi)思想(xiang)，將顯(xian)著提(ti)高(gao)我們的政治敏感(gan)度(du)(du)(du)、視野(ye)廣度(du)(du)(du)和思想(xiang)高(gao)度(du)(du)(du)。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)當代(dai)中國的馬(ma)克思主義(yi)(yi)，最有效(xiao)的辦法是(shi)讀原(yuan)著、學(xue)(xue)(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理(li)，深(shen)刻認(ren)(ren)識(shi)和領(ling)會(hui)(hui)其(qi)時代(dai)意(yi)義(yi)(yi)、理(li)論(lun)意(yi)義(yi)(yi)、實(shi)踐(jian)意(yi)義(yi)(yi)、世界意(yi)義(yi)(yi)，深(shen)刻理(li)解其(qi)核心要義(yi)(yi)、精神實(shi)質、豐富內(nei)涵、實(shi)踐(jian)要求。切(qie)實(shi)把(ba)握好這一思想(xiang)的世界觀、方(fang)法論(lun)，堅持好、運用(yong)好貫穿其(qi)中的立(li)場觀點(dian)方(fang)法，不斷增進對(dui)黨的創新理(li)論(lun)的政治認(ren)(ren)同(tong)、思想(xiang)認(ren)(ren)同(tong)、理(li)論(lun)認(ren)(ren)同(tong)、情感(gan)認(ren)(ren)同(tong)，真(zhen)正(zheng)把(ba)馬(ma)克思主義(yi)(yi)看家本領(ling)學(xue)(xue)(xue)到手，切(qie)實(shi)把(ba)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)這一思想(xiang)的成果(guo)轉化為(wei)強黨興(xing)國的強大力(li)量。
調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)究是(shi)我們(men)黨的傳(chuan)家寶，是(shi)謀事之基、成事之道。沒(mei)有(you)(you)調(diao)(diao)查(cha)(cha)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)發言權，沒(mei)有(you)(you)調(diao)(diao)查(cha)(cha)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)決策(ce)權。第一批(pi)主題(ti)教(jiao)育將大興調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)究作為(wei)(wei)重(zhong)要內容，并取得良好成效(xiao)，第二批(pi)主題(ti)教(jiao)育須(xu)繼續堅持這(zhe)一特(te)色(se)，切實扎(zha)實開展調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)究。調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)究必須(xu)緊(jin)扣人民群(qun)眾生(sheng)產(chan)生(sheng)活(huo)，緊(jin)扣經濟社(she)會發展實際，緊(jin)扣全面(mian)從(cong)嚴治黨面(mian)臨的現實，把“四(si)下基層”作為(wei)(wei)重(zhong)要抓(zhua)手，直插(cha)一線、直抵現場、直奔問題(ti)去，抓(zhua)住要害處(chu)、查(cha)(cha)到癥(zheng)結上，做到聽實話(hua)、察實情、獲真(zhen)知、收實效(xiao)。
問(wen)題(ti)(ti)(ti)找得準不(bu)(bu)準、改(gai)(gai)得實(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)實(shi)(shi)(shi)，事關主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)的(de)(de)質量和成效。第二批主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)直接面向基層，面對的(de)(de)矛盾更集中、問(wen)題(ti)(ti)(ti)更繁(fan)雜(za)，必(bi)(bi)須把問(wen)題(ti)(ti)(ti)整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)貫穿始(shi)終，堅持(chi)邊學習、邊對照、邊檢視、邊整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)，做到(dao)(dao)檢視整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)力度不(bu)(bu)減(jian)、勁頭不(bu)(bu)松、標準不(bu)(bu)降，讓(rang)人(ren)民群眾(zhong)切(qie)實(shi)(shi)(shi)感受(shou)到(dao)(dao)解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際成效。檢視整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)要列出(chu)問(wen)題(ti)(ti)(ti)清單，一項一項查擺(bai)，一項一項制(zhi)定整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)措施，能(neng)改(gai)(gai)的(de)(de)馬上(shang)改(gai)(gai)，一時解(jie)決不(bu)(bu)了的(de)(de)盯住不(bu)(bu)放、持(chi)續整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)，真(zhen)正做到(dao)(dao)問(wen)題(ti)(ti)(ti)不(bu)(bu)解(jie)決不(bu)(bu)放過(guo)、整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)不(bu)(bu)到(dao)(dao)位不(bu)(bu)罷休，堅決防止久拖不(bu)(bu)決、整(zheng)(zheng)而不(bu)(bu)改(gai)(gai)。檢視整(zheng)(zheng)改(gai)(gai)絕不(bu)(bu)能(neng)大而化(hua)(hua)之、避重就輕、避實(shi)(shi)(shi)就虛，必(bi)(bi)須把自己(ji)擺(bai)進去、把職責擺(bai)進去、把工(gong)作擺(bai)進去，對照檢視出(chu)來的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)進行黨性(xing)分(fen)析，著力從思(si)想根(gen)源上(shang)解(jie)決問(wen)題(ti)(ti)(ti)，讓(rang)人(ren)民群眾(zhong)真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)感受(shou)到(dao)(dao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育(yu)帶來的(de)(de)新變化(hua)(hua)新面貌。
開展好(hao)第二批主題教育，必(bi)須堅持以人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)為(wei)中心(xin)(xin)(xin)的發展思(si)想(xiang)(xiang)，堅持一切為(wei)了人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)、一切依靠人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)，始(shi)終同(tong)人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)群(qun)(qun)眾(zhong)同(tong)呼吸、共命運、心(xin)(xin)(xin)連心(xin)(xin)(xin)，著(zhu)力解決人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)群(qun)(qun)眾(zhong)急難愁盼問題，把惠民(min)(min)(min)(min)生、暖民(min)(min)(min)(min)心(xin)(xin)(xin)、順民(min)(min)(min)(min)意(yi)的工作做(zuo)到群(qun)(qun)眾(zhong)心(xin)(xin)(xin)坎上，讓主題教育深(shen)入人(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)、激勵人(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)。“盡小(xiao)者大，慎微(wei)者著(zhu)。”實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)辦好(hao)惠民(min)(min)(min)(min)利(li)民(min)(min)(min)(min)實(shi)(shi)事，必(bi)須從(cong)點滴小(xiao)事做(zuo)起，想(xiang)(xiang)群(qun)(qun)眾(zhong)之(zhi)所想(xiang)(xiang)、急群(qun)(qun)眾(zhong)之(zhi)所急，鉚足鉆勁(jing)、干勁(jing)、韌勁(jing)，拿出真心(xin)(xin)(xin)、熱心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)，為(wei)群(qun)(qun)眾(zhong)排憂(you)解難，以實(shi)(shi)際(ji)行動(dong)踐(jian)行為(wei)民(min)(min)(min)(min)服務宗旨，不斷增強人(ren)(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)群(qun)(qun)眾(zhong)的獲得感、幸福(fu)感、安全感。
“志行萬里者(zhe)，不中道而(er)輟足。”當前，第二批主(zhu)題教育(yu)已(yi)全面展開，當穩扎穩打、持續用力、慎終如始，實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)抓好理論學習和調(diao)查研究(jiu)，實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)檢視整(zheng)改突(tu)出問題，實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)辦好惠民(min)利民(min)實(shi)(shi)(shi)(shi)事，以實(shi)(shi)(shi)(shi)干贏得(de)民(min)心(xin)、以實(shi)(shi)(shi)(shi)績護航發展。
